Post-Tenure审查-十大正规网赌平台

Adopted by Faculty Senate 1/20/17; 9/22/23
17年6月17日，23年9月22日通过

制度政策与之一致 校董会(BOR)政策手册.教员的附加政策 和 佐治亚大学系统(USG)学术事务手册:第4部分.0:学术人员.

政策概述

十大正规网赌平台对终身教职后审查采取了以下政策根据第4节.校董会学术及学生事务委员会主席手册及第8节.3.5.校董会政策手册第4条. 这个政策是与教师协商制定，并已获得APCC委员会的批准并支持学术自由. 与东方的使命保持一致乔治亚州立大学，每位教员将根据以下内容进行评估标准中定义的 管理学术任期和晋升的政策和法规.

1. 1. 1. 1. 教学;
      2. 学生成功活动;
      3. 研究/奖学金/创造性活动或学术成就;
      4. service to the institution, profession, 和/or community; 和
      5. 持续的专业成长.

终身教职后的档案必须证明在教学方面有显著的成就，至少 one other of the five criteria; meeting or exceeding expectations in two other criteria is required; activity in a fifth criteria is preferred. 主要责任的教员难道教学不是必须在自己的主要责任领域表现卓越吗.

时间轴

根据校董会的政策，教职员工将每五年接受一次审查在获得终身教职多年之后. 负责学术事务的副校长是否会在一开始就通知教职员工他们即将开始他们的年度回顾在秋季学期. 当教员提交晋升档案时(助理/全职) 教授)，晋升档案取代了终身教职后的审查，因此 the post-tenure timeline is restarted; likewise, the post-tenure timeline will be 重新启动终身教职授予学术领导晋升(e.g. 部门主席、副总裁、副总裁). 不需要终身教授五年内提交两份档案，但未通过终身制审查的除外审查或强制进入纠正后的终身审查. 拒绝的教员要提交任期后的回顾档案，必须提交一份签署的退休意向书或者在两年内辞职. 如果教员撤回意向书退休或辞职后，任期后的时间线将重新确定为不间断.

终身教职后早期检讨

终身教职员工可以自愿选择在终身制结束后接受审查五年期限. 这使教师能够充分利用他们的同事在他们的战略时刻提供的反馈和见解而不必等待通常的5年周期. 早期post-tenure 评论应该包括对教师成就的评论，因为他们最后一次评估是十大正规网投平台终身教职的还是之前的终身教职后的评估最近. 如果教职员工通过了成功的评审，下一次终身教职后的评审任期后自愿检讨日期起计5年. 如果教职员工如果不成功，5年的任期后评审日期仍然有效.

任期后审查时间表的中断

在某些情况下，教师可以要求暂停任期后的时间安排，例如延长这些疾病阻碍了评估领域的全面参与. 暂停请求任期结束后的时间表必须向负责学术的助理副校长提出这时出现了这种情况.

任期后检讨委员会

终身制档案将由终身制检讨委员会审阅. 在在秋季研讨会上，每个系的教师将选出一个终身委员会在终身制审查委员会任职的教员(系主任除外); 负责学术事务的助理副校长，以及教职员工综述了). 审查委员会将选举其主席，必须有五名成员. If 申请人所在学术领域合格教师人数少于5人评审委员会对有资格的教员应选择合适的教员(教员) 从其他学术领域符合终身职位和等级资格的人组成一个委员会的五个. 教师可以免除在终身制后审查委员会任职学术及学生事务副校长的裁量权包括但不限于沉重的教学负担，同时提供一个或多个服务审查委员会，或利益冲突.

政府/档案

任期结束后的档案截止日期为3月1日^st (如果是3月1日，则为下一个工作日^st 落在周末) of the review year; the 教师 member under review will submit their dossier to 他们的系主任将审阅档案，添加评估信，以及将档案提交给审查委员会主席. 档案应该编制好下列排列和编号的元素:

1. 1. 1. 当前的简历，涵盖自上一任期以来的前五年; 晋升，或终身职位后的评估.
    2. 自上次授予终身教职或终身教职后的年度报告.
    3. 自上次授予终身教职或终身教职后的年度监督评估.
    4. 一份反映成就和贡献的专业自我评估陈述在审查期间，尤指那些不包括在内或未处理的问题通过年度报告和监督评估，并计划两年增长一次发展计划. 该声明应涉及任期后的五个标准中的每一个审查，特别是十大正规网投平台标准的任何重点转移.
    5. 自上次授予终身教职或终身教职后的学生评估.
    6. 与终身制审查有关的任何其他信息. (可选)

四经四次以上督导评估合格者在5年的审查期内，允许提交一份简短的档案的标准档案. 简短的档案将包括一个他们系主任写的证明他们专业表现的信结束了近五年内，自年度督导考核起终身制授予或者终身教职后的回顾，当前的简历，以及专业的自我评估声明.

如果在审查档案后，审查委员会认为有重要意义如有遗漏，教师将被告知并有机会填写根据委员会制定的时间表，丢失的数据和文件.

评价

由于十大正规网赌平台是一个主要授予助理的准入机构获得学位后，教师必须投入大量的专业时间和精力指导和其他学生成功活动. 因此，与…保持一致大学的使命，服务，专业发展，学术成就被广泛定义. 参考 学院政策年度评估 和 P管理学术任期和晋升的政策和法规 如需进一步指引.

审查委员会将使用李克特量表进行评估教师评估-政策和程序文档.

1 -没有达到预期
2 -需要改进
3 -满足期望
4 .超出预期
5 -典范

BOR政策8中提到的值得注意的成就.3.7.3是4或的反射在上述李克特量表中为5分. 不足和不令人满意，贯穿全文本文档反映了李克特量表的1或2分.

每位任期后检讨委员会成员将检讨档案，并提供 a使用李克特量表对每个评估类别进行评分. 的分数是整个委员会的平均值，还是按标准上下调 10为数学. 例如，平均值范围为2.5-2.9将被记录为a score of 3; an average ranging from 2.0-2.4分记为2分. If 终身教职后的分数低于规定的最低标准——两分 4分(其中1分必须是教学)和1分为3分，由委员会决定通过进一步检查该教员是否在五年内，达到了成功进行终身教职评审的标准. 经多数票通过，审查委员会教员的表现是否满意或不满意并报告他们的决定提交给负责学术和学生事务的副校长.

委员会的报告必须确定优势和劣势的领域，并证明其合理性对他们的评价. 例如，委员会可能会争辩说，一个明显的弱点在专业发展方面，一位教师在某一项上得分很高但在其他专业发展方面表现不佳. 委员会可能会认为，在任何专业发展领域的得分都是3分满足终身教职后的专业发展标准3分.

如果主管学术及学生事务的副校长同意审查委员会，他或她将通知教员，系主任，并向总统通报审查已顺利完成. 如果副总统学术及学生事务处处长不同意检讨委员会的决定; 他或她将以书面形式向审查委员会提出他或她的不同意见让他们重新考虑这位教员的档案. 最后的决定将剩下的交给审查委员会了. 审查委员会将通知教员，系主任、学术与学生事务副校长、校长最后决定不迟于春季学期的最后一天卷宗提交了.

奖励

成功的终身制审查五月获得绩效加薪和未来优先考虑专业发展机会.

绩效改善计划

如果任期后的评估不符合预期或需要改进，系主任和教职员工将共同制定正式的表演改善计划(PIP)是在与任期后检讨委员会协商后制定的围绕委员会发现的缺陷.

与任期后审查的发展意图相一致，和平方案必须是旨在帮助教师在纠正错误方面取得进展任期后审查中发现的缺陷. PIP必须包含明确定义的内容目标或结果，要进行的活动大纲，时间表，可用资源和支持，以及商定的监测策略. PIP的目标是什么结果必须合理，在时间框架内可实现，并反映本质教员的职责. PIP必须由副总统批准学术和学生事务，并提交给学校的学术办公室人事事务或人力资源部门永久教员档案所在的地方. 的Post-Tenure 检讨委员会将在每年举行不少于两次的正式会议上评估和平执行计划分秋季学期和春季学期. 对PIP的评估将采取当年进行年度评审的地点.

未能成功纠正已发现的缺陷，或未能证明其实质性对补救的进展，在一年内对教员进行纪律处分行动包括但不限于，重新分配工作，减薪，以及终身教职的撤销和解雇. 该机构将遵循适当的正当程序教师对其PIP的最终评估提出上诉的机制由此产生的补救措施概述如下.

适当的系主任必须与每位教员会面讨论终身制检讨结果. 每位教员都必须收到一封书面证明信任期后检讨结果摘要. 万一不成功任期结束后的审查，信中还必须包括下一步，正当程序权利，以及如果教员不纠正或不证明，潜在的后果在被认为不令人满意的方面，补救工作取得实质性进展. 教师可以提供书面的反驳，将附在期末考试中文档; however, no action is required by the 部门 Chair.

如果教员成功地完成了绩效改进计划，那么教职员工的下一个任期后审查将在常规的五年进行时间表.

如果教员在表现上没有取得足够的进步，那么学校就应该应当采取与严重程度和性质相适应的补救措施教员的不足. 总统将作出最后决定代表机构考虑适当的补救措施.

校正职位任期检讨

一个终身教职员工在任何一项的李克特评分为1或2分评价标准对连续两次的年度评价将参加一次纠正 post-tenure审查. 请注意，缺陷不一定要在同一区域; 但每一年都可能是不同的领域. 这项审查将被启动在通常安排的五年审查之前. 教职员工将遵循机构的指导方针和终身制审查程序. 如果结果是纠正终身教职后审查成功，教师将重置任期后审查时钟. 如果职位审查的结果是正确的不符合期望或需要改进，同样的过程也适用于不成功的终身教职后随后将进行审查。. 教员应有的正当程序机制下文概述了对终身教职后纠正性审查的上诉.

不成功的任期后审查或不成功的纠正后的正当程序 Post-Tenure审查

如果，在对适当的材料进行最终审查并允许教师成员有机会在绩效改进结束时发表意见计划时，系主任认为该教员未能作出足够的贡献在绩效改进计划中概述的绩效进展(或已被拒绝) 合理地参与过程)，系主任将提出适当的建议与教师行为的严重性和性质相适应的补救措施缺陷.

应教职员工的要求，终身教职后评审委员会将审核证明绩效改进计划进展和建议补救的材料采取行动并提出建议. 如果教员没有要求审查由PTR委员会负责学术和学生事务的副校长做出决定对补救行动的最终决定. 如果老师想要的话由PTR委员会审核后，教师有10个日历日收到系主席要求PTR委员会审查的建议. If 在10个日历日内收到，请求将被批准.

PTR委员会审查将遵循以下正当程序:

1. 1. 1. PTR委员会将审查系主任的建议. PTR 委员会可就是否有必要进行亲自聆讯作出判断. PTR委员会的建议可以完全基于对记录的审查. PTR委员会将向教务长和教职员工发布建议在教师提出审查要求后的20个日历日内.
    2. 在收到PTR委员会的建议后5个日历日内，教务长应发正式信函通知教职员的补救措施.

教务长的补救措施可以包括，但不限于，停薪; 减薪、撤销任期、离职. 如果补救行为是离职，只有在这种情况下，教职员工才有有权要求最后的教师听证会，以确认到期在作出离职决定时遵循了程序. 如果教职员在收到教务长的通知后5个日历日内要求举行正式听证会公函，教务长会同意你的请求.

最终的听证会将遵循以下程序:

1. 1. 如果机构没有最终解雇听证委员会作为常设机构教员立法机构的委员会，PTR最终解雇教员听证会是否应在收到教职员的要求后5个日历日内成立由不少于3个但不超过5个公正的教员组成由最高立法机构的执行委员会(或同等机构)委任全体教员，从该机构的全体教员中选出. 听证委员会委员可以兼任国务院其他委员会委员教师. 听证委员会应从其成员中选出一名主席. 整个聆讯过程及最后聆讯委员会的书面建议必须在学院之日起30个日历日内完成议员要求举行聆讯.
  2. 听证委员会将通知建议开除的教员在听证会前至少15个日历日书面提交.
  3. 在听证会之前，听证会委员会将审查所有相关文件为教职员工的终身教职评审干杯.
  4. 在听证会上，教师应有机会发言对委员会审查的文件作出回应，并作出答复委员会有什么问题吗.
  5. 应以书面形式通知校长和教员听证会委员会在听证会后10个日历日内，是否提出建议被解雇或任何低于解雇的处罚，并提供支持理由.
  6. 总统可采纳或不采纳委员会的建议，但在主席应在收到建议后10个日历日通知教员和听证委员会就决定和支持原因. 校长也应通知教师的自由裁量权校董会政策规定的检讨程序; 劳工政策6.26 .申请酌情覆核.
  7. 如果校长采取的补救措施是开除，则在该学期内最终决定将在最后一个学期发布成员的当前角色，并由校长概述教员的任务在解雇日期之前完成.

学术管理人员

拥有教员级别并在该机构获得终身职位的学术管理人员将会接受相应主管的年度审查，并将接受全面的评估评估，包括每五年(以下简称“五年”)一次360°反馈评估审查”). 年度和五年审查将涉及传统的教师活动 (教学、学生成功、研究/奖学金、服务和专业成长) 这与管理员的职责一致.

行政教员合同应指定所组成工作量的百分比 of 教师 duties; in annual 和 five-year reviews, performance of 教师 activities 将按合同规定的百分比进行加权吗.

为期五年的评估将包括根据机构进行的任期后评估政策和考虑到行政职责的分配概述教师合同. 行政人员将有充分的补救办法，任职后检讨政策的改善及上诉程序. 不成功的终身教职后的评审可能会导致教职员工级别和终身教职的丧失.